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  • 黑龙江快乐十分麻将图:青少年如何培养创新能力【如何在数学教学中培养学生的创新能力】

    时间:2019-03-18 02:49:49 来源:快乐十分任选四稳赚 本文已影响 有好资料网手机站

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      传统的数学教学模式是以老师、课堂、书本为中心,即学生课前预习、老师讲授新课、学生课后练习巩固。长此以往,从客观上导致了学生思维的依赖性,学生深入学习、主动探索、主动创新意识无法得到有效发挥和提高。因此,新的数学教学应注重营造民主和谐的课堂教学氛围,最大限度地调动学生学习的内在驱动力,激发探索的学习欲望,诱发学习创新意识,进一步提高学生对学习数学知识的兴趣与热情。就如何在教学中培养学生的创新能力,本人提出以下见解:
      一、充分发挥主体作用,建立师生和谐关系,营造创新氛围
      在教学中,老师首先要真诚地尊重、热爱每一位学生,相信每位学生通过自己的努力,都可以在原有的基础上得到发展和提高。以自己对学生的良好情感,采用启发式或讨论式教学,创造师生情感交流的良好氛围,在课堂上及时表扬学生取得的成绩,使其在心理上不断得到获取新知识的满足感和师生一致认同的自豪感,激发起学生主动学习的强烈欲望和激情。其次,老师要依据学生的心理特点和知识水平,从学生学习的角度来设计教学过程,创造学生自觉参与的课堂教学环境,使学生在习练、讨论、交流、分析等活动中,主动思考,积极探索,形成一种发现问题、积极探求的心理趋向。再次,老师对学生在学习中遇到的困难,出现的问题,要及时有效地给予引导,使其树立起学习的自信心,增强敢于创新、不怕挫折、执著追求真理的勇气和毅力。再次,在教学知识的重点或难点处,组织学生开展小组讨论,让小组内每一个人都充分参与,积极发表见解。同时,作为老师要主动参与到学生小组讨论之中,掌握学生思维的动态,监控教学过程,对学生的作业开展自评、互评,鼓励学生勇敢发言、积极争议,使学生始终保持着积极向上的乐观情绪和努力探索获得成功的强烈愿望,启迪学生对问题总想用新的思路、新的方法去解决的态度和意愿,形成创新的氛围。
      二、积极引导学生学习新知识,培养学生的发现意识和创新灵感
      数学教学是在老师指导下,以系统掌握逐渐提高的认识过程。在这个过程中,不可能单靠学习现成的数学结论来完成,特别是其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质,很难从现成的数学结论中获取。所以,在教学中不仅要要求学生掌握抽象的结论,更要侧重引导学生参与概念的形成过程、解题思路的探索过程,让学生了解所学数学知识的现实背景,感知知识的发生过程,掌握解决问题的思路,提高探索学习的能力。同时,在教学中,老师要有足够的耐心,给学生足够的时间去思考和体验。学生感到困难的问题,不要直接予以解答,要尽可能启发他们自己来解答,非由老师解答不可的问题,也应立足于启发,即以启发的方式予以解答,要尽可能将一些知识的发生过程详尽地展现在学生面前,让学生共同参与这个过程,从中得出结论。只有给学生足够多的时间去思考,才能使其尝试着用自己的方法进行思考和探索,以诱发学生创新灵感。
      三、培养和提高学生思维能力,唤起创新欲望
      现实中的课堂教学不但要使学生学习知识,还要教他们学会学习、学会创新,归根结底是要使学生学会思维。教学中,老师要遵循学生认识过程的思维规律性,在设定让学生思考的问题时要从以下方面考虑:一是根据实际特点激发学生思维兴趣。利用学生好奇心强,求知欲旺盛的特点,在讲课的每个环节都要有新的内容呈现在学生面前,并且能够让学生在学习中有所发现,引发积极探索的兴趣和动机。二是让学生具备独立思考的能力。在安排集体探讨,小组讨论等形式外,还要留有一定的独立思考时间,让学生按照各自的思维方式展开思考,并不断有新的想法产生,逐步养成勤思、善思的习惯。三是培养学生求异思维的能力。引导学生学会从不同的角度观察问题,发现知识内在的本质和规律。四是启发学生用多种思路解答问题。通过比较选择出最佳思路。五是是鼓励学生打破常规,标新立异。多给学生发表独立见解的机会,允许学生随时改变自己的说法和做法。激励学生突发奇想,发现新问题,提出新问题,开发学生的创新潜能。
      四、不断改进教学方法,进一步培养创新意识
      在教学实践中,老师必须不断改进教学方法,引导学生掌握基础知识的同时,加强对学生的学习指导,培养学生的学习能力,提高创新意识。一是组织学生通过实验活动,让学生接触贴近其生活的事例,使学生体会到所学内容与自己身边接触到的问题息息相关。让学生从现实生活中发现数学问题,在探讨解决问题方法的过程中,培养学生的探索意识和发现意识。二是指导学生参加各种形式的社会实践活动。在实践活动中放手让学生自己组织,自己制定方案,体验创新快乐,保持学习的积极性。三是根据教学内容层层设疑提问,不断将学生的思维引向深入。在每节课的重点、关键处,对学生进行引导,达到使学生善于观察、探索,并勇于提出自己的疑问,让学生充分发表自己的见解。四是针对学生的实际,采取竞赛、评比等活动,对学生进行激励,使学生对探索产生兴趣,愿意主动进行创新。
      实施素质教育,老师在教学中必须树立创新性的教育观念,通过建立平等、和谐的教学氛围,引导学生探索性地学习,不断培养其思维能力和创新精神,从而更好地促进学生的全面发展。

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