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  • 快乐十分黑龙江:【班主任如何对“差生”进行德育教育】班主任如何进行德育教育

    时间:2019-05-11 02:41:25 来源:快乐十分任选四稳赚 本文已影响 有好资料网手机站

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      德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,而班集体是学校实施德育教育的核心组织,一个班集体的班风班纪、班容班貌、学习氛围直接影响着一所学校的校风校纪、校容校貌。由此可见,作为班集体的组织者(班主任老师),在学校德育工作中起着重要作用。
      那么,我们如何对“差生”进行德育教育呢?本人在此谈谈自己的肤浅认识。
      一、 先身士卒,为人师表
      根据教师职业劳动的特点――示范性,教师应该做好学生的示范作用。如要求学生上课不迟到,教师就要做到上课不迟到,提前走到教室门边;要求学生不旷课,教师就要做到不旷课;要求学生不吸烟,教师就不应该在学生面前吸烟等等。因为教师的一言一行、一举一动无时不在潜移默化地影响着学生,所以教师必须严格要求自己,做好学生的楷模,使学生沿着健康正确的道路前进。
      二、找准“病”因,对“症”下“药”
      本人认为“差生”主要由以下几种原因所致:
      1.由于自控能力差,不认真(或根本没)听课,导致学习成绩差,出现厌学、逃学、不交作业等现象。对此本人认为:首要任务是教师要主动接近学生,和学生交朋友,尽量取得学生的信任,打消学生的顾虑,从而建立平等的、相互信任的师生关系,然后帮助学生明确学习目的、端正学习态度。其次是拟定切实可行的《实施计划》,要求不能太高,只要学生稍加控制就能达到为宜。这样学生能够体验到成功的喜悦,从而增添学习的乐趣,为培养学生的学习兴趣做好铺垫。其三是当学生较前有所进步时,在表扬的同时委婉地向学生提出较高的要求,从而由简到难、由浅入深、循序渐进地培养学生良好的行为习惯和学习兴趣。
      2.由于孩子是家庭中的“小皇帝”,父母教育无方,对孩子过于迁就、溺爱,造成孩子任性、目中无人、不懂得尊敬长辈、不团结同学、不参加劳动、不遵守纪律、不做作业或者作业敷衍了事等。对此,教师除运用上述方法不厌其烦地对之讲述一些言简意明的故事、做人的道理外,还要经常家访,与家长取得联系,获得家长的帮助,同家长共同拟定方案,同步实施。首先培养学生如何做人,其次培养学生的学习兴趣。
      3.有一些农村“留守儿童”由于家庭环境的不完整和教育的弱化,导致性格孤僻、暴躁,逆反心理强,对外界的一切漠不关心,对他人和集体的情感冷漠等。对此,我们应该更进一步地关爱他(她)们、帮助他(她)们,让他(她)们多参加一些有益的活动,并在活动中与同学建立起良好的同学关系,让他们感受到“大家庭”的温暖。另外,应求得社会各界的帮助,力争实现学校、家庭以及社会三方教育的统一性。总之,共同关爱“留守儿童”是学校、家庭及社会义不容辞的责任,特别是作为班主任老师的我们,更应该肩负起这一光荣而艰巨的任务,多为“留守儿童”献一份爱心。
      三、发现闪光点,给与表扬的同时对其提出较前更高的要求
      许多“差生”由于各种原因,做什么事情都没有自信心,总有低人一等的自卑心理。然而,每一个人都有长处,都有这样那样的优点,因此,我们应尽量捕捉“差生”的闪光点,及时给予鼓励,帮助“差生”找回丢失的自尊心,相信自己只要通过努力都会成功,从而激发学生的学习兴趣。
      四、教给学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯
      在教育教学过程中,我们既要备教材又要备学生,要做到在教给学生知识的同时教给学生正确的学习方法,因为正确的学习方法可以极大地提高学习效率,达到“事半功倍”的效果。

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